Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 1 - Universidad de los Andes

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Descripción del libro

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD, la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación del Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogió un tema de las matemáticas escolares sobre el que realizó un ciclo de análisis didáctico a lo largo de los dos años del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: adición y sustracción de números enteros, ecuaciones lineales con una incógnita (dos grupos), método gráfico para resolver ecuaciones lineales 2x2 y razones trigonométricas (dos grupos). En los capítulos de este libro se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluada y mejorarla. Muestran cómo, en la práctica, el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera eficaz y eficiente.


Editorial: Ediciones Uniandes
Año de edición: 2014
Número de páginas: 444
Tamaño: 4.6 MB
Más producción académica de este autor: Pedro Gómez
Más producción académica de este autor: Oscar José Becerra
Más producción académica de este autor: Maritza Ruth Buitrago
Más producción académica de este autor: Sonia Constanza Calderón
Más producción académica de este autor: Rodrigo Armando Gómez
Más producción académica de este autor: María C. Cañadas
Más producción académica de este autor: Ángela Patricia Cifuentes
Más producción académica de este autor: Luz Estela Dimaté
Más producción académica de este autor: Aura María Rincón
Más producción académica de este autor: Javier Ricardo Velásquez
Más producción académica de este autor: Miryan Patricia Villegas
Más producción académica de este autor: Pablo Flores
Más producción académica de este autor: Argeni Serrano
Más producción académica de este autor: Enny Moreno
Más producción académica de este autor: Enny Moreno
Más producción académica de este autor: Sugey Santoyo
Más producción académica de este autor: Yolanda Hernández
Más producción académica de este autor: Yobana Gutiérrez
Más producción académica de este autor: José Luis Lupiáñez
Más producción académica de este autor: Mónica Liliana Bernal
Más producción académica de este autor: Diana Paola Castro
Más producción académica de este autor: Álvaro Andrés Pinzón
Más producción académica de este autor: Yerly Fernando Torres
Más producción académica de este autor: Isabel María Romero
Más producción académica de este autor: María Fernanda Mora
Más producción académica de este autor: Eliana Ximena Nieto
Más producción académica de este autor: Diana Lucía Polanía
Más producción académica de este autor: Marta Lilia Romero
Más producción académica de este autor: María José González
Más producción académica de este autor: Mauricio Becerra
Más producción académica de este autor: Fredy Arenas
Más producción académica de este autor: Fredy Morales
Más producción académica de este autor: Leonardo Urrutia

Description

This volume includes the final reports of the six groups in the first class to graduate from MAD, the concentration in Mathematics Education as part of the MA in Education run by the Centre for Research and Training in Education (CIFE) at Universidad de los Andes. Each group chose a topic pertaining to school level mathematics, which they used to undertake a cycle of didactic analyses through two years of the program. The topics chosen were the following: addition and subtraction of whole numbers, linear equations with one unknown variable (two groups), graphical methods for solving 2x2 system linear equations, and trigonometric functions (two groups). The two chapters of this book present examples of didactic analysis in practice. They provide a detailed explanation of a full cycle of the procedure, and are the result of systematic work in which the groups made an in-depth analysis of their chosen topic, basing themselves on this information to then support, design and justify their didactic unity. They also gathered and analyzed the information that resulted from the implementation in order to evaluate and improve it. They show how, in practice, didactic analysis can support the theoretical, technical, and practical knowledge that helps teachers work efficient and effectively.


Editorial: Ediciones Uniandes
Year of edition 2014
Number of Pages: 444
Size: 4.6 MB
More academic production from this author at: Edgar Samuel Jaramillo González
More academic production from this author at: Pedro Gómez
More academic production from this author at: Oscar José Becerra
More academic production from this author at: Maritza Ruth Buitrago
More academic production from this author at: Sonia Constanza Calderón
More academic production from this author at: Rodrigo Armando Gómez
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Más producción académica de este autor: Mauricio Becerra
Más producción académica de este autor: Fredy Arenas
Más producción académica de este autor: Fredy Morales
Más producción académica de este autor: Leonardo Urrutia